Positiven perustajat Kaisa ja Lotta ovat molemmat alkujaan erityisluokanopettajia ja sittemmin erityispedagogiikan tutkijoita.

Kaisa hakeutui Helsingin yliopistoon jatko-opintoaikeissa ja innostui vahvuuspohjaisesta, uudesta pedagogiikasta yliopistonlehtori Lotan kanssa juteltuaan. Hyvän huomaaminen ja katse siihen, mikä jokaisessa oppilaassa on toimivaa, tuntui Kaisasta lupaavalta tulokulmalta. Virheiden korjaamisesta ja käyttäytymisen häiriöiden alinomaisesta oikaisemisesta oli jo vuosien kokemus. Tulokset eivät olleet rohkaisevia.

Vuonna 2018 Kaisan ensimmäinen vertaisarvioitu artikkeli näki päivänvalon. Tässä tutkimuksessa havaittiin erityisen tuen oppilaiden hyötyvän vahvuuspohjaisesta opetuksesta ystävyyssuhteittensa muodostamisessa. Kvalitatiiviset tulokset olivat ylistäviä. Sekä opettajat että oppilaat kertoivat koulutyön mielekkyyden kasvaneen, voimavaroja vapautuneen ja ilmapiirin parantuneen positiivisen intervention seurauksena. Useat oppilaat kertoivat ymmärtäneensä ensimmäistä kertaa ”etteivät olekaan huonoja” ja ”että muut näkevät heissä paljon hyvää, mitä he itse eivät olleet huomanneet”.